Eğitim sistemimize yönelik yapılan eleştirilere bakıldığında genellikle ezberci bir anlayışın gereksizliğinden herhangi bir alandaki kavramların sorgulanıp yorumlanmadan öğrenenlere aktarıldığından yakınılmaktadır. Bilgi karşısında öğrencilerin eleştirme sorgulama ve yorumlama becerilerinden yoksun olmaları kendilerini gerçekleştirememeleri özgün ve öznel değerler geliştirememelerinin temelinde öğrenme ve öğretme paradigmaları bulunmaktadır. Eleştirel yaklaşım; olaylara ve durumlara çok yönlü bakabilme sorgulayarak öğrenme karşılaştırma yapma öğrenme durumlarına dayanır. Eleştirel öğrenme ortamlarında dil becerilerinin geliştirilmesi bireylerin düşünerek ve yorumlayarak kavram dünyalarını oluşturmaları onlara ana dilleriyle eleştirel düşünme becerisi kazandırır. Dile ait kazanımların öğrenenler tarafından eleştirel bir yaklaşımla geliştirildiği süreçlerde rasyonel düşünen bilimsel veriler üzerinden değerlendirme yapabilen bağımsız değerlendirmeler yapabilen özgür bireyler yetişir. Gelecekte sağlıklı düşünen bireylerin varlığı eğitim sisteminde eleştirel yaklaşımların benimsenmesiyle gerçekleştirilebilir. "Eleştirel Dil Becerileri" böyle bir temel yaklaşımın bir ihtiyaç olduğu düşüncesiyle hazırlanmış dil becerilerinin öğretimi eleştirel ve yaratıcı kuramlara dayandırılmıştır.