Toplumda eğitim kurumuna karşı duyulan ilgi aslında geçiş aşamasında olan toplumların duydukları endişelere dayanmaktadır. Türkiye'de bu kaygılar toplumsal yapının gündemine özellikle 1990 sonrasında ortaya çıkmıştır. İdeolojinin eğitime yönelik asıl gelişim aşaması 1950'lere yani çok partili yaşama resmi olarak geçildikten sonra başlamıştır...

Türkiye'de eğitim sorunları tarihsel süreç içinde çözülemez boyutlara ulaşmıştır. 1950'li yıllardan beri eğitim ve ideoloji ilişkileri Türkiye'de eğitimcilerin olduğu kadar toplumsal ve siyasi alanında gündemini oluşturmuştur. Eğitime ilişkin birbirinden farklı anlayış ve görüşler eğitimsel süreçler ideolojik malzeme bunlardan çıkan tartışmalar olarak gündemde tutulmuştur.