Türk Eğitim Sistemi içerisinde örgün olarak eğitim öğretim yapan okullardan birisi olan İmam Hatip Liseleri belki de üzerinde en çok konuşulan ve tartışılan kurum olma özelliği taşımaktadır. Ancak İHL konusundaki bu tartışmalar genelde çok spekülatif tek taraflı ön yargılı bilimsel olmayan özellikler taşımaktadır. İmam Hatip Liselerine ilişkin tartışmalar siyasal ve ideolojik bir boyut kazanmıştır. Aslında bu okulları masaya yatırma girişiminde bile gerçekte hangi toplumsal güç ve taleplerden hareket edildiğini anlamak gerekir. Aksi tarktirde bu tartışmalarla ulaşılabilecek elverişli bir nokta yoktur.