Çalgının olmadığı ders ortamlarında Müzik Eğitiminin hedeflerine ulaşabilmesi ciddi anlamda bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrencilerin müzik dersinde etkin olarak derse katılmaları kuramsal olarak alınan bilgileri uygulamaya dönüştürerek kalıcılığının sağlanması ancak kullanılan materyaller ve araç-gereclerle gerçekleşebilir.

Bugüne kadar kullanılan çeşitli okul calgtlanyia bu durum sağlanmaya çalışılmıştır. Baz» çalgılar günün koşullarına uygun olarak ders içi ve dışı etkinliklerde kullanılmış (Mandolin Melodika Blok Flüt Orff Çalgıları...) fakat bîr zaman sonra bazılarından tamamen veya kısmen vazgeçilmiştir.

Çağdaş eğitim anlayışı öğrenci merkezli ve öğretmen rehberliğinde bir yöntem izlemektedir. Değişen ve gelişen koşullara göre oluşan yöntemler ve teknikler karşısında geleneksel yöntem ve tekniklerde de değişimler sağlamalıyız. Ve böyle bir gerçeğin varlığını da bugünden kabul etmeliyiz.