Matematik eğitiminin ilgilendiği konuları (matematiği merkeze almak şartıyla) öğrenme, öğretme, ölçme-değerlendirme ve öğretim programları olmak üzere dört temel başlık altında toplamak mümkündür. Ülkemiz matematik eğitimcileri yaptıkları çalışmalar ile matematik eğitiminin gelişimine bu dört alanda önemli katkılar sağlamaktadırlar. Bununla birlikte bu başlıklar arasında öğretim programları kapsamında gerçekleştirilen çalışmaların görece daha az olduğu söylenebilir. Özellikle Cumhuriyet tarihi boyunca takip edilen matematik dersi öğretim programlarının sahip oldukları yaklaşımlar, temele aldıkları eğitim felsefeleri, programların tarihsel gelişim süreçleri, içerdiği matematiksel konular ve hedeflenen temel matematiksel becerilere dair çalışmaların neredeyse yok denecek kadar az olduğu gözlenmektedir. Bahsedilen bu boşluğun doldurulmasına hizmet etmek amacıyla elinizde tuttuğunuz bu kitap çalışması ortaya çıkmıştır. Kitabımızda Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar uygulamaya konulan ilkokul düzeyindeki matematik dersi öğretim programları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu çalışmanın matematik öğretmenleri, sınıf öğretmenleri, bu branşlardaki öğretmen adayları, lisansüstü öğrenim gören öğrenciler, matematik eğitimi ve program geliştirme alanında çalışan araştırmacılar için referans bir kaynak oluşturacağı düşünülmektedir.