Kitapta kavram yanılgısı türleri ve oluşma nedenleri açıklanarak 4-8. sınıf öğrencilerinin sayılar cebir geometri ölçme olasılık oran-orantı ve ortalama konularında karşılaştıkları zorluklar kavram yanılgıları ve hataları literatür temelinde kategorik ve öz bir şekilde örneklerle açıklanarak sunulmaya çalışılmıştır. Matematik birikimli bir yapıya sahip olduğu için matematiksel kavramlara ilişkin kavram yanılgıları daha sonraki ilişkili kavramların öğrenilmesini olumsuz etkileyecektir. Bu kitabın matematik öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının öğrencilerin matematik konularında yaşadıkları öğrenme zorlukları ve kavram yanılgıları konusunda farkındalıklarının artmasına yarar sağlayacağı düşünülmektedir. Diğer taraftan kitapta konular bazında kavram yanılgılarının giderilmesi veya oluşumunun en aza indirilmesi açısından öğretimsel önerilerde bulunulmuştur.