Müslüman birey ve toplum öncelikle İslâmî eğitimle olgunlaşır gelişir ve İslâm'ı yaşayabilir hale gelir. İslâmî eğitim ve öğretimden mahrum olan fert ve toplum ise kendine rehberlik edecek asıl kılavuzdan yoksun olduğu için dünya hayatı içerisinde pek çok zorlukla yüz yüze kalır ve hatta kendini yaratan yegâne varlık olan Yüce Allah'ı ilah tanımak yerine başka varlıkları ilah olarak kabul eder.

Yirminci asırda İslâm dünyasına hâkim olan İslam dışı sistemler gayr-i İslâmî eğitim ve öğretim vasıtasıyla Müslümanları kendi ideolojileri doğrultusunda  etiştirmişlerdir. Bu sayede Müslümanları Allah'a kul olmaktan alıkoyarak kendilerine köle etmişlerdir. Söz konusu bu sistem kendi ürettiği araçlarla Müslümanların şahsiyetlerini değiştirmeyi -belli noktalarda- başarabilmişlerdir. İslâm'dan uzak olan eğitim sistemleriyle yetişen Müslümanların birçoğu İslâm'a yabancılaşmış İslâm'la kendi dünyaları arasına sahte duvarlar örmüşlerdir. Günümüzde İslâm dünyasında yaşayan bir buçuk milyar Müslümanın yeniden İslâm'a dönmesi İslâm'ı yaşaması ve İslâm dışı ideolojilerden kurtulması için Kur'ân ve sünnet ölçülerinde yeniden İslâmî eğitim ve öğretime tabi tutulması kaçınılmaz bir zarurettir. Kur'ân ve sünnetten beslenen bu eğitim neticesinde imanlı olgun güçlü kuvvetli bilgili ileri görüşlü ferasetli çalışkan iyi ahlâklı ve faziletli fertler yetişecek; dolayısıyla toplum bunalımlardan buhranlardan geri kalmışlıktan ve sömürüden kurtulacaktır.