Bilgi ve pratiğin çok hızlı değiştiği günümüzde biz de bu değişiklikleri öğretmen ve öğretmen adaylarına ulaştır­mak istedik. Özellikle ilköğretim programında öngörülen öğrenme alanları alt öğrenme alanları ve öğrenci kaza­nımlarının gerçekleşmesi için nasıl yollar izlenebileceğine ilişkin kuramsal bilgilerin yanı sıra örnek etkinliklere de yer verilmektedir.
Uygulanmaya başlayan yeni programın getirdiği yenilik­lerden birisi öğretmenin rollerindeki değişmelerle ilgilidir. Öğretmen artık öğrencileri için etkinlikler tasarlayacak ya da en azından mevcut etkinliklerden en iyi ve öğrencisine en uygun olanını seçme becerisine sahip olacaktır. Öğret­men bilginin çoklu temsilleri çeşitli çözüm yolları ve hatta çeşitli düzey matematiksel anlamalar konusunda bilgili ve duyarlı olmak durumundadır. Bütün bu gelişmelerin ilköğ­retimde matematik eğitimi açısından öğretmen eğitimine yansımaları olması doğaldır.