Elinizdeki bu kitapTürkiye'de İngilizce-yabancı dil öğretimi konusunda süregelen ve bir kısmı 
değişmesi gereken yaklaşım ve uygulamalar konusunda görüşler içermektedir.Bu görüşler ve 
deneyimler elbette öznellik taşımaktadırlarfakat göz ardı edilemeyecek düzeyde bir nesnelliğe de 
sahip oldukları söylenebilir.
Yazarın İngilizce öğretmeni olmasısize kitabın sadece İngilizce öğrenimiyle iligli olduğunu hissini 
verebilir ; kitabın hedeflediği okur kitlesi de öncelikli olarak İngilizce-yabancı dil öğretmenleri gibi 
görünmektedir.Fakat kitapta anadilde yeterliliğin eğitimdeki önemiöğretmene bağlıama ondan 
bağımsız(asenkron) öğrenme öğrenciyi doğru kaynaklarla tanısştırma gibi oknular ele 
alınmaktadır.Söz konusu bu başlıklarınsa her branştan eğitimcinin ilgi alanına giren konular olduğu 
fikrindeyiz.