DİNLEYİN

Amaç : İşitsel algı ve dinleme becerilerini geliştirmek.
Ayrıntılar : Aktivitelerde öğretmenöğrencilere yönergeleri vermelidir. Öğretmenin
yönlendirmesiyle öğrenciler kağıt üstünde yaratıcı çalışmalar yapacaklardır.Aktivitelerin güzel bir şekilde uygulanabilmesi için kitapta yönergeler mevcuttur.
İlave İçerik : Öğrencilere yönergeleri tam olarak anlamadan uygulamaya başlamamalarını belirtin.
Cevaplar : Cevaplar öğrencilerin sanatsal yetenek alanlarına göre değişkenlik gösterecektir. Sonuçta ortaya çıkan ürünler verilen yönergelere uygun olmalıdır.

YARATICI SANAT

Amaç : Öğrencilerin görsel yetenek alanlarını geliştirerek kendilerine olan özgüvenlerini artırmak.
Ayrıntılar : Bu pakette öğrenciler yaratıcı çözümler gerektiren sanatsal aktiviteler yapacaklardır.Yapılacak çalışmalarda kalemsilgi olması yeterlidir.
İlave İçerik :Neden sadece kalem?.Çünkü çoğu ilköğretim öğrencisi "sanatlar aktiviteler"
yapmaktansa fikir üretmekle daha çok ilgilidir.Pastel ve sulu boya çoğu durumda harikadır fakat fikirlerin özgür akışını engelleyebilir.Buradaki aktiviteler öğrencileri eğlendirecek ve onların açık fikirli olmalarını sağlayacaktır.
Cevaplar:Aktivitelerde ortaya konulan ürünler yoruma açık olacaktır.

SONUCA GİTME

Amaç : Çocuklara tümdengelim düşünme becerisini aşılamaktır.
Ayrıntılar : Öğrenciler verilen şekilleri yönergeye göre keserek sonuca ulaşacaktır.
İlave İçerik : Sınıflandırma yöntemi uygulamalı olduğundan en iyi öğrenme yöntemidir.Makas ile kesme etkinlikleri eğlenceli olmasının yanında öğrencilerin tümdengelim yoluyla problem çözme yeteneklerini geliştirmektedir.

HANGİSİ

Amaç : Öğrencilere esnek ve analitik düşünebilme yeteneği kazandırmak.
Ayrıntılar : Çocuklar sembolik çizimleri değerlendirip onları yazılı tanımlarla eşleştirecekler.
İlave İçerik : Bildiğiniz gibi soyutlama Tin Man yayınevini farklı kılan özelliklerden biridir.
Bu konseptin çocuklarda eğlenmeyi ve öğrenmeyi düşünme becerilerini geliştirmede çok etkili olduğunu gördük.

Lolipop Mantık Serisi 1 
Lolipop Mantık kitapları okul öncesinden başlayıp ikinci sınıfa kadar olan çocukların düşünme becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Geçmişte düşünme becerileri etkinlikleri yaşça daha büyük öğrenciler için hazırlanırdı.Fakat; çocukların gelişiminde okuma ve yazma yeterliliğinin yanında düşünme becerilerini de geliştirmek için hiçbir engel yoktur. Lolipop Mantık serisi öğrencilerin ilgisini çekecek tarzda sıralamailişki kurmaanalojilertümdengelimörüntüler çıkarım yapma ve eleştirel analiz etkinliklerini kapsaması açısından alanında tektir.Çocukların düşünme becerileri geliştikçe bütün olaylara eleştirel bir öngörüyle yaklaşacaklardır.

Yaratıcılık 2 Kitabı
Yaratıcılık dinamik bir işlemdir ve "farklı bir bakış açısı" içerir. Dolayısıyla programa dahil olan aktiviteler gençlerin kendi dünyalarına bakış açılarını genişletmek için tasarlanmıştır. Yaratıcılık programı bu kitap bittiğinde sona ermez daha çok hem öğretmen hem de öğrenciler için yaratıcı üretmenin temel becerilerinin ilk adımlarını sunmaktadır. Geçmiş yıllarda yüzlerce öğretmenle kurslarda ve seminerlerde yaratıcılık hakkında çalıştım. Bu tecrübeler bana gösterdi ki minimum seviyede yönerge ve maksimum seviyede materyallerle bilfiil katılım öğretmenlerin yaratıcılık eğitimi etkinliklerini uygulamasında ve anlamasında en iyi sonuçları vermiştir. Eski deyişle "bir şeyin nasıl yapılacağını en iyi öğrenme yöntemi o şeyi yapmaktır" sözü yaratıcılık becerileri konusunda benim öğretmen eğitimindeki en önemli kılavuzumdur. Bu beceriler özümsendikten sonra müfredattaki her alana uygulanabilir ve sınıfta yer alan çoğu öğrenme tecrübelerinde kullanılabilir.

Prof.Dr.Joseph S. Renzulli
Connecticut Universitesi USA

 Eğlenceli Mantık Sözel OKUL ÖNCESİ 2. SINIFLAR
ÖĞRETİM ÖNERİLERİ
AMAÇ
Farklı becerilere sahip motive ve başarılı olmayı hedef edinmiş öğrenciler Eğlenceli Mantık® etkinliklerine kolayca ilgi duyarlar. Okulda bu tür mantık etkinliklerini çok çözmemiş olsalar da Eğlenceli Mantık® etkinliklerini zevkle çözerler. Bu tür etkinlikleri üretmekteki amacımızöğrencilere farklı ve öğretici etkinlikler sunmak ve aynı zamanda onlara önemli beceriler kazandırmaktır. Öğrenciler hem eğlenip hem de ipuçlarından elde ettikleri bilgileri organize ederek mantıklı sonuçlara ulaşmayı öğrenirler.