Okuma en temel bilgi edinme yollarının başında gelmektedir. Yazma ise; duygu düşünce ve izlenimleri açığa vurmanın bir aracıdır. Bu iki etkinlik;bu önemlerinden dolayı toplumda kabul görmenin ve toplumsal bir statü edinmenin en temel araçlarıdır. Kişinin yaşamdaki başarısı bir ölçüde sahip olduğu okuma-yazma becerisinin niteliğine de bağlıdır. Bir başka deyişle sadece okur-yazar olmak da yaşam başarısı için yeterli olmamaktadır. Günümüzde hızlı okuma teknikleriyle dakikada 2000-3000 sözcüğün okunabildiğinden söz edilmektedir. O hâlde çocuklarımıza kazandıracağımız okuma-yazma becerisinin niteliği de önemlidir. Çocuğa kazandıracağımız okuma-yazma becerisi; hızlı doğru anlayarak ve kavrayarak okuma okuduğundan zevk alma bir başka anlatımıyla "eleştirel" bir okuyucu olma "işlek ve düzgün" bir yazma becerisine sahip olma ilkokuma ve yazma öğretiminin temel hedefi olmak durumundadır.