Sedat KARAGÜL'ün Türkçe öğretiminin önündeki engellerin aşılmasına dönük doktara çalışmasında basamaklı öğretim programının temel ilkeleri ile
bu ilkelerin Türkçe derslerinde nasıl yaşama geçirileceği açıklanmış; Türkçe derslerinde uygulanan basamaklı öğretim programının öğrencilerin okuma
ve yazma becerileri üzerindeki etkisi irdelemiştir.
Dil öğretimi bilgiden çok beceri kazandırmayı amaçlar. Öğrencilerin anlama ve anlatma becerilerini uygulamalarla geliştirmek; onlara dil bilinci ve duyarlığı
kazandırmak öğretimin temel amaçlarıdır. Bu amaçlara ulaşabilmek için dil öğretiminde geleneksel uygulamalar yerine çağdaş eğitim yaklaşımlarının
yeğlenmesi gerekir. Dr. Sedat KARAGÜL'ün çalışmasında öğrencilerin anlama
ve anlatma becerilerinin gelişimine katkı sağladığı deneysel süreçlerde sınanan
basamaklı öğretim anlayışıyla kurgulanmış eğitim durumlarına da yer verilmiştir.

Dr. Sedat KARAGÜL'ün "Türkçe Eğitiminde Basamaklı Öğretim" adıyla kitaba dönüştürdüğü çalışmasının; başarılı ve verimli bir dil öğretimini amaçlayan
öğretmenlere öğretmen adaylarına araştırmacılara kılavuz olacağını düşünüyor sevgili meslektaşım Dr. Sedat KARAGÜL'ü içtenlikle kutluyorum.

Prof. Dr. Sedat SEVER