Etik ve eğitim konusunda önde gelen filozoflardan biri olan Robert Starratt, Etik Liderlik kitabı ile eğitim liderlerine öğrenmenin gerçekleşmesinde teorik yeterliliğin ötesine nasıl geçileceğini göstermektedir.
Starratt, tüm öğrencilerin kaliteli öğrenmelerine yönelik eğitim liderliğinin üç temel ahlaki erdeme bağlılık gerektirdiğini söyler. Bunlar: İleriye dönük sorumluluk; kişisel ve profesyonel otantiklik; eleştirel, doğrulayıcı, öğretme ve öğrenmeyle ilgili çalışmaları ve çalışanların varlığını mümkün kılma. Starratt, baskı altında bulunan okullarda bu erdemlerin liderlik için ne kadar önemli olduğunu açıklamaktadır. Yazar, devlet tarafından zorunlu tutulan testler nedeniyle baskı altına alınan, sıklıkla cezalandırılan öğretmen ve öğrenciler için doğru olanı yapmak amacıyla mücadele eden bir okul müdürünün hikâyesinden canlı bir örnek sunmaktadır. Starratt, kitabın sonunda hevesli ve gayretli liderlere pratik öneriler sunmaktadır.