Elinizdeki kitap, eğitim teknolojisi alanını, alışık olmadığımız bir yaklaşımla, felsefe, sosyoloji, antropoloji, psikoloji, ekonomi ve iletişim perspektiflerinden ele alan disiplinlerarası bir yaklaşım denemesidir. Eğitim teknolojileri alanına felsefi, teorik ve metodolojik bir açılım sağlamayı hedeflemektedir. Bu hedefe yönelmede iki nedenin etkili olduğu söylenebilir. Birincisi, eğitim teknolojilerinin felsefi, teorik ve metodolojik tartışmaların yetersiz kalması veya bu tartışmalara önem verilmemesi, bunun da alanda bir boşluk oluşturmasıdır. İkincisi, eğitim teknolojilerinin eğitim veya eğitim alanı dışından pek çok disiplinle ilişki olması ve bu alanların etkilerine sürekli açık olmasıdır. İşte bu kitap, söz konusu eksikliklerin saptanması neticesinde alanında uzman yazarlar tarafından kaleme alınmış, eğitim teknolojisi alanına olan bakış açımızı genişletmeyi amaçlamıştır.