Editör: Dr. Ali Murat Sünbül
Prof.Dr.Musa Gürsel, Prof.Dr.Muammer C. Muşta
Prof. Dr.Ramazan Arı, Prof. Dr. Ömer Üre
Prof.Dr. Hasan Yılmaz, Doç.Dr. Hacer Tor
Yrd.Doç.Dr. Vicdan Altınok, Yrd.Doç.Dr.Ali Murat Sünbül
Yrd.Doç.Dr. Hakan Sarı, Yrd.Doç.Dr. Hüsnü Livatyalı
Yrd.Doç.Dr. Hüseyin Izgar, Yrd.Doç.Dr. Mustafa Uyar
Yrd.Doç.Dr. Kemal Güven, Yrd.Doç.Dr. Sunay Yıldırım Doğru
Yrd.Doç.Dr. Nurten Sargın, Yrd.Doç.Dr.Nurhan Ünüsan
Yrd.Doç.Dr. Melek Gökay, Yrd.Doç.Dr. Nazan Aktaş
Yrd.Doç.Dr. M. Engin Deniz, Yrd.Doç.Dr. Ömer Faruk Tutkun
Yrd.Doç.Dr. İsa Korkmaz, Dr. Engin Deniz
Dr. Şahin Kesici, Dr. Nevzat Köken
Öğr.Gör. Cuma Çivi, Öğr.Gör. Abdullah Sürücü
Öğr.Gör. Sait Akbaşlı, Araş.Gör. Erkan Efilti
Araş.Gör. Mustafa Uslu, Araş.Gör.Erdal Hamarta
Araş.Gör. Çoşkun Arslan, Araş.Gör. Hasan Bozgeyikli
Araş.Gör. Emel Arslan, Öğr.Gör. Yasemin Yavuzer
Öğr.Gör. Burhan Yılmaz, Araş.Gör. Zeliha Selçukoğlu
Öğr.Gör. Ercan Yılmaz, Öğr.Gör. Mustafa Yavuz
Her birimiz, birçok ortak noktaları bulunan dairelerle iç çeyiz. İlk merkez noktası kendimizden başlar ve genişleyerek içine anne-baba, kardeş, eş ve çocuk, ikinci dairede yakın çevre ve son dairede işe insanlığı alır. İnsanın çevresindeki değişmeler, insana, bilinen dışında yeni etkiler yapar. Bireylerin, yeni etkilere, uygun yeni tepkilerle karşılık vermesi gerekir. Yeni etkileri, eski tepkilerle karşılamaya çalışmak, hem bireylerin hem de toplumları problemlerini çözemez. Bu durum, zaman enerji ve emek kaybına yol açar. Bireyler, değişen, Dünya ve çevre karşısında, çok çeşitli ve yeni problemlerle karşı karşıya kalmaktadır.
Bu problemlerin çözümünde, insandaki potansiyel kabiliyetlerin eğitim süreci ile açığa çıkarılması ve işlevsel kılınması temel esastır. Süregitmekle olan farklı yaşam boyutlarında, birey, aile, toplum ve evrensel medeniyeti geliştirme adına eğitimin bütün alanlarında birçok farklı yaklaşımların sergilendiği şahit olunuyor.
Bu nedenle, büyük kitlelere işlevsel eğitim hizmetleri götürmek, insan kaynaklarını daha yararlı duruma getirmek, daha yüksek kaliteli eğitim sağlamak, bireysel farklılıkları ve talepleri karşılayabilmek, eğitimde sosyal adalet, demokrasi ve imkan eşitliliğini yükseltmek, mevcut olanaklardan en iyi ve yaratıcı biçimde yararlanmak adına; birçok ülkü, var olan eğitim sistemlerini sorguluyor. Bu düşüncelerden hareketle toplumlar bireyi eğitim sistemi içinde daha etkin bir konuma getirmeye çabalıyorlar. Kısacası, öğrenciler artık sessizce oturup, yalnızca verileni almakla yetinmeyecekler. Görecek, duyacak, çözümleyecek, söyleyecek, yapacak, katılacak ve paylaşacak... Kendisini, içinde yaşadığı toplum ve dünyayı bilimin ışığında keşfedecek. Öğrenmeyi öğrenecek. Böylece, bilgiyi yalnızca tekrarlamayıp, bilinenleri sorgulayacak ve kendi bilgisini kendisi üretecek.
Bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal özellikleri, aile-çocuk ilişkileri, okul, veli, öğretmen ile çocuk etkileşimi ve Türk Eğitim sistemindeki yeni yaklaşımlara ilişkin makaleler bulunmaktadır. Ayrıca, her makaleden sonra günümüze yol gösterecek, hayata, insana ve çevremizdeki olaylara daha anlamlı bakmaya katkısı olacağı düşünülen okuma parçalarına yer verilmiştir.