Elinizdeki eser giriş ve beş ana bölümden oluşmaktadır.

Birinci bölüm, rehberlik ve bununla ilgili kavramlara ait teorik bilgilere tahsis edilmiştir.

İkinci bölüm, anketlerin uygulandığı öğretim elemanları ve öğrenciler hakkında bilgi verilmiştir.

Üçüncü ve dördüncü bölüm'de İlahiyat Fakültelerindeki rehberlik ve diyalog ile ilgili mevcut durum hakkında öğretim elemanları ile öğrencilerin görüşlerine yer verilmiş ve beklentileri tespit edilmeye çalışılmıştır.

Beşinci bölüm'de elde edilen bulgular ve ilgili kaynaklardaki bilgiler ışığında İlahiyat Fakültelerinde İdeal Rehberlik İçin Gerekli Şartlar konusu işlenmiş ve bazı teklifler sunulmuştur.