Bu kitap ilköğretimin son yılları ve lise düzeyindeki öğrencilerle bir tiyatro etkinliği gerçekleştirmek ve/veya sonunda bir temsil sunmak amacıyla yola çıkan öğretmenlere ve etkinliğin katılımcılarına yönelik olarak yazılmıştır. Eğitim sürecinde dramanın bir tiyatro oyunu üretmek ve temsil etmek amacıyla yapılandırılması ve sonunda katılımcıların oluşturduğu bir sanat yapıtına ulaşılması sürecine az da olsa ışık tutmak amaçlanmıştır.

Kendi düşüncelerine ses verecek oyun bulmakta zorlanıyor gençler. Aynı şekilde öğretmenler de. İlginç yeni gencin dünyasını kavrayan ona seslenen oyun bulmak zor. Bu zorluğu sanatın hem üreticisi hem de tüketicisi olabilen gençler kendi oyunlarını üreterek aşabilirler. Yeter ki araç onlar için ulaşılabilir anlaşılabilir kılınsın. Kitabın hedefi bu süreci bir nebze olsun aydınlatarak gençlere tiyatro yoluyla kendi düşüncelerini dillendirme olanağı verecek yollardan birine işaret etmektir.

Yaratıcı özgün kendi gibi olmaktan ve kendi düşüncelerini seslendirmekten çekinmeyen; herkes gibi olmayan yaşamda farklı yolların ve çözümlerin olanaklı olduğunu bilen çoğunluğun peşinden değil kendi yolundan giden bireyler bu yolla çoğalır.