1.Beyin/Zihin Temelli Öğrenme İlkeleri ve Eğitimde Yapılandırmacı Modeller
2.Kohlberg ve Ahlak Eğitiminde Örtük Program: Yeni İlköğretim Programlarında Yer Alan Ahlaki Değerleri Kazandırma İçin Bir Açılım
3.Yeni İlköğretim Programının Uygulamadaki Etkililiğinin Değerlendirilmesi
4.Yeniden Yapılandırılan İlköğretim Programı Pilot Uygulamasının Değerlendirilmesi
5.İlköğretim Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğretmen ve Öğrencilerinin Yeni Türkçe Dersi Öğretim Programıyla İlgili Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma
6.İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzunun Değerlendirilmesi
7.İlköğretim Beşinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Proje Tabanlı Öğrenmenin Öğrenme Ürünlerine Etkisi
8.Türkiye ve Amerika Birleşik Devletlerindeki İlköğretim Matematik (1-5) Program Geliştirme Çalışmalarının Karşılaştırılması
9.Psikolojik Danışman Adaylarının Benlik ve Mesleki Benlik Kavramları Arasındaki Bağdaşımın İncelenmesi: Uzunlamasına Bir Araştırma
10.Farklı Problem Çözme Yöntemlerinin Üniversite Öğrencilerinin Kimyadaki Nicel Problemleri Çözme Başarılarına Etkisi
11.İlköğretim Öğretmen Adaylarının Rasyonel Sayıları Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi